martes, 9 de diciembre de 2014

Por qué debemos cursar la asignatura de TIC? Reflexión final

Al inicio del curso, cuando Alaitz, la profesora se presentó y nos contó de qué iba a tratarse esta asignatura, automáticamente pensé que iba a tener problemas para poder sacarla adelante, ya que mi fuerte nunca habían sido las tecnologías y nunca había cursado esta asignatura anteriormente.
Tuve la suerte de que topé con un grupo en el que juntas pudimos sacar todo lo propuesto adelante.
Al principio, como bien he dicho antes, no conocía el mundo de las nuevas tecnologías nada más que de oídas por lo que andaba un poco perdida. Pronto empezamos ha hacer trabajos y a investigar acerca del tema, por lo que poco a poco fui adquiriendo nuevos conocimientos a base de buscar, investigar y preguntar.
Cuando se nos presentó esta asignatura, lo primero que pensé fue en su relación con la educación infantil, puesto que la profesora nos mandó realizar un blog individual y a mí me costaba encontrarle sentido. No entendía por qué nos mandaba hacer eso que para mí, en un principio, no tenía nada que ver con mi futura profesión.
Bien, pues poco a poco, y a medida que fui construyendo mi blog personal, en el cual tengo incorporadas múltiples reflexiones, diferentes conceptos relacionados con la educación, vídeos, power points, reflexiones sobre mi experiencia en prácticas, mis primeros acercamientos con esta asignatura...,me he ido dando cuenta de que hoy en día, el tema de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) está presente en todo momento, sobre todo en la educación.
Ahora, puedo decir, que tras haberme informado, consultado, pedido ayuda, haber realizado todos los trabajos que hemos tenido que hacer, haber construido nuestro propio blog y haber adquirido diferentes conceptos relacionados con este tema, creo que haber cursado esta asignatura y haber hecho y visualizado las presentaciones y actividades tanto personales como del resto de mis compañeros,  me servirá de ayuda en mi futuro como educadora infantil en el aula, ya que en más de una ocasión, estas nuevas tecnologías, las tendré que poner en práctica con mis futuros alumnos.

Conclusión final de los trabajos

Me gustaría decir que todos los trabajos me han parecido buenos, ya que pienso que en cada grupo, cada persona ha aportado su granito de arena y sus conocimientos , lo que ha hecho que todos los trabajos salgan adelante.
Como conclusión, tengo que decir que gracias a la realización de estos diferentes trabajos, he podido aprender distintos conceptos, los cuales me serán útiles para el día de mañana.
Tengo que decir, que en definitiva creo que todos hemos hecho un gran trabajo en equipo!



Reflexión del día 9-12-2014

La clase de hoy, 9 de Diciembre, hemos comenzado haciendo por grupos el glogster que el grupo Splitz!el pasado martes nos propuso hacer pero por falta de tiempo no pudimos.
Una vez realizado el glogster grupal, el grupo "Reggio Emilia" ha expuesto su trabajo en el que hemos tenido que ir a otro aula. Allí, hemos realizado un circuito manchándonos las manos, tocando diferentes texturas... Ha sido una actividad muy divertida porque nos hemos tenido que hacer pasar por niños!

Después, una vez hecha su presentación, mi grupo, "Txikitics", hemos pasado a exponer nuestro trabajo relacionado con el tema de las "tecnografías". 
Primero, en el aula, hemos hecho una exposición teórica , explicando y enseñando nuestras tecnografías individuales y la grupal. También hemos querido compartir con nuestros compañeros nuestro google site con sus diferentes apartados, enlaces, nuestro scoop.it...explicando los pasos que habíamos seguido para conseguir sacar el trabajo adelante.
Una vez expuesta la parte teórica, hemos ido al gimnasio a poner en práctica la actividad "Mi infancia en el cole". Para ello, habíamos pedido a nuestros compañeros que trajesen algún objeto, foto... o contasen alguna anécdota que significase algo para ellos y que les hubiese marcad en su infancia. Gracias a la colaboración de todos ellos, de uno en uno hemos ido explicando el por qué de los objetos que habíamos decidido compartir con los demás y la mayoría hemos terminado llorando, ya que creo que las cosas que nos marcan de pequeños, en un futuro nos terminan dejando huella. 
Creo que ha sido una actividad y una exposición que ha gustado a todo el mundo. Yo personalmente, estoy contenta con el trabajo realizado, creo que todo esfuerzo tiene su recompensa.

Finalmente, el grupo "Izartxoak", ha terminado las presentaciones con el tema del "Uso de la Web 2.0". Han comenzado explicándonos por encima en qué iba a consistir su trabajo y los puntos que iban a tocar.
Más adelante, nos han mostrado un vídeo muy divertido de ellos mismos explicándonos más a fondo el tema de la Web 2.0. Me ha parecido muy original la forma de exponer el trabajo que han utilizado, ya que de esta forma, hemos podido ver de manera más visual diferentes aspectos como las ventajas, desventajas...
Acto seguido, nos han presentado las actividades que habían decidido poner en práctica con nosotros . Hemos realizado 3 actividades, y a cada cual más divertida! 
Una primera donde a través de los sonidos de diferentes animales, teníamos que adivinar de qué animal se estaba tratando. Una segunda donde teníamos que adivinar de qué animal se trataba mediante la mímica de diferentes de nuestros compañeros, y una tercera donde con la ayuda del paint teníamos que dar color a distintos animales.
Creo que ha sido una presentación muy dinámica, lo que ha hecho que en todo momento estuviésemos atentos sin perder la atención.

Para terminar el día de hoy, el grupo Reggio Emilia, ha terminado de exponer su parte teórica del trabajo en el aula.
Han comenzado explicándonos quién fue Loris Malaguzzi (creador de las escuelas Reggio Emilia), el por qué de ese método, cómo son estas escuelas, dónde creó las primeras escuelas con su método...
A pesar de que tras haber realizado el grado superior de Educación Infantil yo ya tenía conocimientos previos sobre este método, creo que este trabajo me ha ayudado a ampliar la información, ya sea de forma teórica como práctica.
Por último, han finalizado la exposición contándonos su experiencia en el colegio Ramón Bajo, el cual se sitúa en el casco viejo de Vitoria. Colegio que utiliza el método Reggio Emilia, y donde previamente habían estado ellas allí cogiendo información para completar su trabajo y posteriormente, enseñárnosla a nosotros.

martes, 2 de diciembre de 2014

Reflexión del día 2-12-2014

Hoy, 2 de Diciembre, hemos comenzado la clase haciendo algunas de las presentaciones de nuestros compañeros. La del primer grupo, "Amantalak", tenía que ver con la "Sociedad Multipantallas, Emociones y Tics". Después de presentarse y de explicarnos en qué iba a consistir su actividad, nos han propuesto hacer un ejercicio que consistía en ir por toda la facultad con ayuda de un plano que previamente nos habían dado, buscando y señalando con una X en el mapa, aquellos espacios en los que creíamos que había pantallas (ordenadores, televisiones, proyectores...) para posteriormente, ponerlo en común.
Me ha parecido interesante, ya que de esta forma nos hemos podido dar cuenta de la cantidad de pantallas de las que vivimos rodeados en el día a día.
Después, nos han dado una hoja a cada uno en la que teníamos que poner cómo nos sentíamos y qué estábamos pensando en ese momento, en relación a los estados que utilizamos en la aplicación Facebook.
Posteriormente, hemos leído las respuestas en alto y nos lo hemos pasado muy bien escuchando los estados de cada uno. Nos hemos reído mucho!
Para finalizar, pienso que a través de esta actividad nos han hecho darnos cuenta de la cantidad de emociones que somos capaces de sentir.

Una vez finalizada la primera presentación, y haber visto el site y el scoop.it que habían realizado, el segundo grupo "Pezkeñitas" ha realizado su presentación en el gimnasio relaciona con el tema "Sociedad de la Información vs Sociedad del Conocimiento".
Este grupo, ha decidido presentar su trabajo mediante un vídeo muy divertido, en el que hemos podido ver con qué estaba relacionado. 
Después, han dividido la clase en dos grupos y nos han planteado debatir a favor o en contra acerca del uso de las tics en educación infantil.
Finalmente, para acabar con la exposición, nos han enseñado también su googlesite y su scoop.it los cuales me han parecido muy originales.

Al grupo "En1tictac", también le tocaba hoy hacer su presentación, y estaba relacionada con el tema "De las Tics a las Tacs".
Han comenzado haciendo una pequeña exposición mediante un video, en el que hemos podido ver en qué consistía su trabajo, y también hemos escuchado entrevistas a diferentes familias acerca de las Escuela 2.0. Me han parecido muy interesantes, puesto que de esta forma, hemos podido ver las opiniones de diferentes personas. Una vez visto el papel de las familias, también nos han querido mostrar el papel de algunos alumnos, ya que son los principales afectados, e incluso de profesionales infantiles. Muy interesante también, ya que en un futuro llegaremos a ser una de esas profesionales y creo que es beneficioso para nosotros conocer diversas opiniones,
Para finalizar con la exposición, nos han propuesto hacer una actividad en la que teníamos que escribir en un folio, ventajas y desventajas del uso de las Tics en el aula. A mí particularmente, me ha tocado ponerme en la posición de un niño y encontrar alguna desventaja. Después, hemos puesto todas las ideas en común y hemos podido observar, que coincidíamos en muchas opiniones.
Por último, han finalizado enseñándonos su googlesite, sus blogs personales...

Para finalizar el día, el grupo "Splitz!" ha expuesto también su trabajo, relacionado con "La Sociedad Multipantalla y Emociones".
Han comenzado presentándonos y dándonos la bienvenida a su trabajo. Nos han hablado del tema de las emociones, y nos han puesto una entrevista y el caso de una niña relacionado con este tema.
La entrevista me ha parecido muy entretenida, ya que ellas mismas se habían grabado simulando el programa de "Viajando con Chester", y de esta forma, nos han explicado más detalladamente el objetivo de su trabajo.
Más adelante, también nos han expuesto su scoop.it y otro recurso, "Tiching", que es una red educativa escolar. Posteriormente, mediante un audio, un vídeo y una canción nos han explicado cuales fueron sus primeras sensaciones y como fueron creando su propio site.
Me ha encantado la forma en que lo tenían organizado!!
También nos han explicado qué herramientas habían utilizado para su trabajo y cómo se utilizaba "Glogster", y después, nos han propuesto hacer una actividad con dicha herramienta pero por falta de tiempo hemos tenido que reemplazarla para la próxima sesión.

Como conclusión, he de decir, que haber hecho estos trabajos y estas exposiciones, me ha gustado mucho y me ha parecido muy buena idea. Yo, por ejemplo, he aprendido a utilizar diferentes herramientas que nunca había utilizado, y he conocido el significado de múltiples conceptos que en un principio no sabía lo que significaban.

martes, 25 de noviembre de 2014

Reflexión del día 25-11-2014

Hoy, 25 de Noviembre, hemos comenzado la clase de TIC en el aula de informática trabajando de manera grupal la actividad que tenemos entre manos. Nosotras, personalmente, le hemos enseñado a Alaitz nuestras tecnografías individuales (relatos personales digitales) que habíamos hecho para hoy. Creemos que le han gustado mucho, por lo que he de decir, que todo esfuerzo tiene su recompensa. Digo esto, porque hacer la tecnografía, me ha llevado bastante tiempo y esfuerzo.
Hasta la hora del descanso, cada grupo hemos estado trabajando pars poder ponerle fin al trabajo. Cada una hemos puesto nuestro granito de arena por lo que juntas, hemos avanzado y adelantado bastante durante la clase de hoy.
Después del descanso, hemos seguido trabajando y haciendo conclusiones acerca del trabajo y de la forma de exponerlo.


 
A continuación, os dejo el encale a nuestro site:  https://sites.google.com/site/txikitics/home/-quienes-somos
     

Uso de las TICS en el aula

Mediante este video me parece que se puede ver correctamente el uso de las TICS en el aula mediante unas bonitas imágenes.


                     

Fuente de información: https://www.youtube.com/watch?v=CM0WMRIbHtQ

¿Qué es una Tecnografía?



Una tecnografía, o también llamado relato personal digital, consiste en realizar una auto-presentación que nos permita crear y contar historias personales a través de pequeños relatos en formato digital compuestos de narración visual, textual y sonora.

A continuación, os dejo un ejemplo de mi tecnografía personal. Espero que os guste!



domingo, 23 de noviembre de 2014

"La educación debería liderar el cambio, pero es la institución más obsoleta".

 Sólo hay dos cosas
 que pueden hacer que el mundo
 se transforme: un cambio personal y
 una nueva educación.
 

 Los propios maestros,
 por mucho que critiquen el sistema,
 son responsables de que éste siga funcionando.


 El colapso del sistema
 es nuestra única esperanza
 para construir algo mejor.


Fuente de información: .http://www.elconfidencial.com/alma-corazon-vida/2013/03/03/ldquola-educacion-deberia-liderar-el-cambio-pero-es-la-institucion-mas-obsoletardquo-115908/

Creatividad y Aprendizaje

Me ha parecido interesante compartir con vosotros este póster sobre 8 cuestiones interesantes sobre la creatividad a desarrollar en la educación.


Plan escuela Tic 2.0

Con el plan "Escuela TIC 2.0" se pretende que las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) sean una parte fundamental del proceso de enseñanza aprendizaje.
La sociedad requiere personas actualizadas y con capacidad para enfrentarse a los retos que depara el futuro. 
En la sociedad actual, la competencia digital, es clave para el desarrollo personal, profesional y social.
El plan "Escuela TIC 2.0" constituye una estrategia para la mejora de la educación, dando un fuerte impulso al uso de las TIC en el aula.

                                                               
                                                                                                 

OBJETIVOS:
  • Profundizar en la calidad del sistema educativo y en la igualdad de oportunidades.
  • Conseguir que las TIC se conviertan en herramientas didácticas de uso habitual en las aulas.
  • Mejorar las prácticas docentes para alcanzar mayor desarrollo de las competencias básicas del alumnado.
RECURSOS:
  • Cada alumno/a dispondrá de un ordenador portátil.
  • Equipamiento en las aulas: Pizarra Digital Interactiva y conexión WIFI.
  • Portátiles para uso del equipo docente.

 Fuente de información: http://www.escuelatic.es/escuela-tic-2-0/

martes, 18 de noviembre de 2014

Reflexión del día 18-11-2014

La sesión de hoy, 18 de Noviembre, hemos comenzado comentando y aclarando dudas entre todos acerca del trabajo, ya que la clase anterior no tuvimos clase de TIC, porque tuvimos semana TIM.

Posteriormente, Alaitz nos ha estado preguntando grupo por grupo haber como llevábamos el trabajo y asignándonos un día para realizar la presentación.

Después, nos ha propuesto explicar por grupos los Sites que hemos realizado, por lo que nos ha dejado tiempo para preparar la explicación y poner ideas en común.

Al cabo de un rato, después del descanso, cada grupo hemos ido saliendo a explicar con ayuda del proyector en qué consiste cada trabajo, para que tanto la profesora, como el resto de los compañeros, lo pudiesen ver. Esto, también nos ha servido para ir cogiendo ideas del resto de los grupos.
 
Una vez presentado y explicado los trabajos por grupos, Alaitz, nos ha puesto unos vídeos sobre el auto aprendizaje y otro sobre un libro que había escrito una profesora de la Universidad Complutense de Madrid “Reduvolution”, el cual me ha parecido bastante interesante para leer.

Finalmente, después del descanso para comer, hemos seguido trabajando por grupos para ir finalizando poco a poco con dicho trabajo.

miércoles, 12 de noviembre de 2014

Reflexión del día 11-11-2014

Hoy, 11 de Noviembre, no hemos tenido clase de Tic, puesto que nos encontramos en la semana TIM y hemos dedicado la clase de hoy, como el resto de las demás asignaturas a lo largo de esta semana, a trabajar en grupos.
Ha habido grupos que han preferido irse al aula de ordenadores, donde se encontraba Alaitz, y otros, en cambio, como el mio, nos hemos quedado en clase a trabajar, ya que disponíamos de los suficientes ordenadores para poder trabajar correctamente.
A lo largo de la mañana, Alaitz se ha ido pasando para preguntarnos y ver un poco cómo íbamos. 
Finalmente, hasta la hora de la salida, cada grupo hemos estado trabajando con nuestro TIM para poder finalizarlo cuanto antes y preparar y poner en práctica la presentación de dicho trabajo.

A continuación os voy a mostrar una foto de mi grupo TIM de este cuatrimestre.


martes, 4 de noviembre de 2014

Reflexión del día 4-11-2014

La clase de hoy, 4 de Noviembre, hemos empezado aclarando dudas entre todos los compañeros acerca del blog. Una de las compañeras, se ha ofrecido a mostrar su blog a toda la clase y a explicárnoslo, lo cual me ha parecido muy interesante para poder coger ideas y mejorar el nuestro. También he aprendido a subir un power point al blog, como ya he colgado anteriormente, y hemos hecho un ejercicio en clase relacionado con esto.

Después, Alaitz nos ha mostrado una serie de páginas que ha pensado que eran importantes para compartir con nosotros, ya que eran de interés. He de decir, que estas clases me parecen muy interesantes porque empecé sin conocer este mundo de los blogs, y poco a poco voy aprendiendo cosas nuevas que me ayudan a ir construyendo y dando forma a mi blog.

Acto seguido, uno de los grupos nos ha propuesto hacer una actividad que consistía en ir todos juntos hasta el lago, sacando fotos a la naturaleza (árboles, hojas caídas…) con tan mala suerte que se ha puesto a llover y varios de nosotros nos hemos tenido que refugiar en Bellas Artes. Que mala suerte que se haya puesto a llover!! Aun así, cada grupo ha sacado diferentes fotos, las cuales tenemos que enviar por correo a las creadoras de la actividad para que puedan completar su ejercicio. A pesar del mal tiempo y el frío, nos lo hemos pasado muy bien. Yo, por ejemplo, he conocido sitios, caminos… que nunca había visto.

Finalmente, después del descanso, nos hemos puesto en grupos para comenzar a realizar el trabajo que tenemos entre manos. 


Power Point

También hemos aprendido a subir Power Point al blog, algo que para mí era una cosa nueva porque no sabía cómo se hacía, ya que no lo había hecho nunca. Me ha parecido interesante ir aprendiendo cosas nuevas. Tras haber indagado un poco, he encontrado y escogido este Power Point porque creo que es interesante y divertido, puesto que habla de las nuevas tecnologías.


martes, 28 de octubre de 2014

Aplicaciones interesantes infantiles

Dada Company: En Dada Company, crean y desarrollan aplicaciones divertidas y didácticas: libros interactivos y juguetes digitales para niños, con los que descubren, aprenden y se educan en emociones y valores.

Toca boca: Mediante esta aplicación se pueden ver y crear diferentes y múltiples obras de arte.

i Cuadernos by Rubio: Los tradicionales Cuadernos Rubio de papel ahora en tu tablet, con un sistema intuitivo y muy fácil de utilizar. Una manera distinta de aprender y jugar al mismo tiempo.

Imagistory: Mediante esta aplicación los niños podrán jugar a ser los narradores de sus propios cuentos.

Todo Mach: Este juego está creado para repasar algunos de los conceptos matemáticos básicos de forma sencilla y divertida. Tiene un sistema de cronómetro que nos permite fijar el tiempo para cada actividad y diferentes recorridos adaptados a la edad de los niños.

Monsters Numbers: Esta aplicación mezcla el aprendizaje matemático por franjas de edad con minijuegos muy lúdicos todo ello con una estética divertida. Series, operaciones, problemas…

 
Fuente de información:  http://www.androidpit.es/mejores-aplicaciones-educativas-para-ninos                             

Reflexión del día 28-10-2014



Hoy, 28 de Octubre, hemos comenzado la clase en el aula de ordenadores aclarando dudas, preguntas y fallos del día anterior. Después, puesto que la mayoría de los compañeros no habían terminado de hacer las entradas de los días anteriores, Alaitz, nos ha dejado un cuarto de hora para que iríamos finalizando cada uno su tarea, todo esto con una música relajante de fondo.

Una vez terminadas todas las entradas, nos hemos reunido por grupos y nos ha estado explicando el trabajo que posteriormente tendremos que realizar en equipo, enseñándonos así, los temas a elegir. La idea es que cada grupo trabaje sobre un tema concreto y entre todos los miembros llevarlo a cabo. También nos ha explicado que este trabajo tendrá parte práctica y parte teórica.

Después, una vez en grupos, nos ha dejado un tiempo para debatir  y escoger entre las participantes del grupo el tema a llevar a cabo, (nosotras hemos escogido el círculo 4). Una vez puesto en común los temas y habernos reunido en grupos, hemos salido al descanso media hora.

A la vuelta del descanso, Alaitz nos ha enseñado una serie de portafolios de alumnos del año pasado para poder echarles un pequeño vistazo. Acto seguido, hemos pasado a construir y a hacer una lluvia de ideas sobre cómo hacer el trabajo cada uno con su grupo correspondiente.

Más tarde hemos hecho otro pequeño descanso para comer y después hasta el final de la clase hemos seguido trabajando por grupos.



Repercusiones del uso de las Tics

Repercusiones del uso de las Tics

La tecnología está de moda. Y ahora que se acercan las fechas navideñas, el regalo estrella son tablets, smartphones, ordenadores portátiles, videoconsolas… Aunque estas tecnologías ya forman parte de las vidas de niños y adultos, debemos conocer las repercusiones de su uso y abuso en términos de salud.

El dedo de Blackberry:

Mensajes, redes sociales, correo electrónico… Sin darnos cuenta, pasamos horas tecleando en el móvil. Este hábito puede desarrollar sobrecargas en la base del dedo pulgar, lo que a su vez puede derivar en el denominado “dedo de BlackBerry”.

-Cómo evitarlo: los smartphones, al disponer de un teclado de pequeñas dimensiones, no están preparados para enviar mensajes largos y de forma constante, pues este uso prolongado lesiona sobre todo el pulgar de forma frecuente. Para trabajar mejor, la tableta, debemos apoyar la tableta sobre la mesa para teclear.


Síndrome del túnel carpiano:

 El ratón con el que trabajamos o jugamos en el ordenador puede producir el síndrome del túnel carpiano, una lesión que hasta la llegada de las nuevas tecnologías sólo se veía en personas mayores. La adopción sostenida de una mala postura con la muñeca puede provocar este síndrome del túnel carpiano, que se manifiesta a través de fuertes dolores en la muñeca y/o en la palma de la mano cuando se lleva mucho tiempo en el ordenador.

-Cómo evitarlo: coloca el teclado de manera que los brazos estén en ángulo recto; tus hombros estarán relajados y las muñecas apoyadas.


Daños cervicales: La generalización de los ordenadores portátiles ha hecho aumentar las patologías cervicales. Al poder trabajar en cualquier sitio, falla la ergonomía, y hay más problemas en las cervicales porque la pantalla de los portátiles no está a la altura de los ojos.

-Cómo evitarlo: realiza cada día una serie de ejercicios, como de rotación de cuello, muñecas y hombros.

                              Posición Incorrecta.

                               Posicion Correcta.


Estrés visual: El tiempo que pasamos delante de dispositivos electrónicos, como tabletas, teléfonos móviles y libros electrónicos trae como consecuencia el estrés visual, haciendo que los ojos se resequen mucho. Si se está habitualmente muy cerca de la pantalla se puede desarrollar vista cansada y/o miopía, especialmente en el caso de los más pequeños.

-Cómo evitarlo: aplícate lágrima artificial porque relaja los músculos del ojo y hace que trabajen menos de lo que debería.





Problemas de audición: La televisión, la radio, los reproductores de música… Hoy en día estamos muy acostumbrados a la exposición del sonido. Sin embargo, percibir este ruido en exceso puede ser muy dañino para nuestros oídos.

-Cómo evitarlo: reduce el tiempo de consumo, y baja el volumen; tu salud lo agradecerá.





Fuente de la información: EFE Salud


miércoles, 22 de octubre de 2014

¿Qué es Infantium?

Investigando, me he encontrado con esta nueva plataforma cognitiva de aprendizaje y me ha parecido interesante poder compartirla. Como todos sabemos, no todos los niños aprenden de la misma manera ni tienen las mismas facilidades. Ante esta situación, Daniel González y Karen Márquez, crearon Infantium, una alternativa donde es la educación la que se adapta a los niños. Esta aplicación está destinada a niños de entre 0 y 6 años, cuyo fin es personalizar el contenido digital infantil, como ebooks, en función de sus capacidades y su rendimiento. En esta plataforma, también podemos encontrar juegos que potencian todas las áreas: lógica matemática, lenguaje y pensamiento simbólico. Por último, creo que a través de este video que os muestro a continuación, podréis entender mejor el concepto "Infantium".




Fuente de información: https://www.youtube.com/watch?v=RH6w_MunAro

martes, 21 de octubre de 2014

Mi experiencia en prácticas

En esta nueva entrada quería hablar acerca de mi experiencia en las prácticas. ¿Qué decir? Una experiencia inolvidable para mí. Me tocó hacer las prácticas en el colegio donde yo había estado estudiando desde pequeña hasta que acabé Bachiller, por lo que a la mayoría del profesorado ya conocía. Empecé en Septiembre, ya que estuve presente durante el periodo de adaptación de los niños, en la clase de 1 año. Para mí, al principio era todo nuevo, ya que nunca había trabajo ni me había visto ante esas situaciones con un grupo de niños pero junto con la ayuda de mi tutora de prácticas, todo fué más facil y más llevadero. Ese periodo de adaptación, fué un periodo duro en el que solo oía gritos, lloros, niños angustiados...pero poco a poco todo se fué normalizando y a pesar que siempre he tenido claro que me quería dedicar a esto, fué en ese momento cuando tube más claro de que realmente los niños eran mi vocación.
Como ya he dicho antes, estuve el mes de Septiembre y por el momento se acabaron mis prácticas, pero a partir de Abril, hasta Junio tuvimos otro periodo de prácticas.
Cuando volví, fué diferente, la mayoría de los niños ya estaban adaptados, ya no había lloros, ni gritos, obedecían más...por lo que pudimos hacer fichas con ellos, jugar...
Para mí, fue un reto la hora de comer, había niños que comían todo sin ningún problema, sin embargo, otros, no había manera de que comiesen y la cosa se complicaba un poco, pero mi tutora me ayudó mucho a manejar las situaciones.
Cuando acabé prácticas me dió mucha pena despedirme de todo el mundo, sobre todo de mis niños, que así les llamaba yo! 
Mi último día fue inolvidable, cuando llegué por la mañana entre todas las profesoras con las que había trabajado, me habían preparado una serie de sorpresas y no pude evitar emocionarme.
Sin duda, haber realizado las prácticas ha sido un periodo en mi vida que nunca podré olvidar, lleno de emociones, sentimientos y buenos momentos.

Reflexión del día 21-10-2014

Hoy, 21 de Octubre, hemos comenzado la clase en el aula de informática. Para hoy teníamos que tener leído los capítulos 1 y 2 del texto de Manuel Area. Al llegar a clase, Alaitz nos ha propuesto escribir en un papel, para después poder empezar a construir nuestro propio blog, 5 palabras clave, 2 preguntas y escoger una imágen, todo relacionado con el texto previamente leído.
Una vez hecho esto, hemos comenzado a construir nuestro blog, al principio ha sido un poco lioso, ya que como bien he dicho en anteriores entradas, nunca he tenído experiencias con este tipo cosas. Poco a poco va resultando más sencillo y pronto os iré sorprendiendo con más cositas.
Al principio cuesta, pero creo que es una buena forma de llevar la materia al día y de estar al día con las nuevas tecnologías.

A continuación, os muestro una foto de Manuel Area del que tanto estoy hablando. Catedrático del departamento de didáctica e investigación en la Facultad de Educación de la Universidad de la Laguna, donde imparte la asignatura de "Tecnología Educativa".

Texto Manuel Area

Como bien he mencionado en la entrada anterior, durante la clase de hoy (21-10-2014), nuestra profesora, Alaitz, nos ha mandado seleccionar 5 palabra clave del texto previamente leído de Manuel Area.
Las palabras que yo he escogido son las siguientes:
  • Globalización
  • Ordenadores
  • Sociedad de la educación
  • Tecnologías educativas
  • Innovación
He escogido estas 5 palabras porque pienso que todas tienen que ver y guardan relación con las nuevas tecnologías de la información y de la Comunicación (TICS).

Las dos preguntas que he seleccionado por el mismo motivo que las palabras clave anteriores son:
  • ¿Qué ventajas y qué desventajas tiene el utilizar las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación?
  • ¿Qué aportan las nuevas tecnologías a la escuela?
Por último, la imágen que me ha parecido adecuada para el tema que estamos tratando es la siguiente:



Reflexión del primer día 14-10-2014

Hoy quiero contar mi experiencia del primer día de clase en esta asignatura. Comenzamos el día 14 de Octubre. Cuando la profesora explicó la asignatura y las cosas que ívamos a hacer, pensé que se me iba a venir grande porque el mundo de las tecnologías y yo nunca nos hemos entendido muy bien.
Creo que es una asignatura la cual hay que pillarla desde el principio e ir averiguando y actualizando día a día.
Comenzamos la clase haciendo una breve presentación por parte de la profesora tanto de la propia asignatura como de ella misma. Después tuvimos que ir presentándonos de uno en uno mencionando algunas de nuestras características, hobbies...También estuvimos hablando acerca de la relación que teníamos con las TICS, si las utilizábamos, qué nos parecían...y sobre todo definir brevemente que eran las famosas TICS de las que estábamos hablando.
A continuación, Alaitz, nos propuso hacer un ejercicio en grupo, el cual consistía en cerrar los ojos, relajarnos, poner la mente en blanco y reflexionar sobre algunas preguntas que ella nos iba haciendo acerca de las nuevas tecnologías, de las cuales teníamos que ir pensando las respuestas para acto seguido ponerlas en común con el resto del grupo.
Para finalizar la clase, nuestra profesora nos puso unos videos sobre Koldo Saratxaga y Manuel Area de los cuales tuvimos que dar nuestra opinión.